Los 4 pilares del Coaching Educativo





ELEVA EL NIVEL DE CONCIENCIA

Ayuda a hacer más conscientes las acciones, emociones, pensamientos, creencias y resultados de las personas. Si pensamos en el trabajo en el aula vemos como los alumnos aprenden a contactar con sus propias emociones, con sus pensamientos, con sus retos y deseos, con sus capacidades y dificultades. Al vivirlo en grupo, aprenden a contactar con otras formas de sentir y pensar, crean vínculos, desarrollando habilidades sociales y respetando la diversidad.


RESPONSABILIDAD

El docente-coach ayuda para que al que aprende desarrolle sus propias opciones. Da protagonismo al que aprende y genera autonomía. Hablamos de aprender a aprender y no enseñar, siendo el docente-coach un facilitador del aprendizaje, en un aspecto no directivo, no protagonista. De esta manera, el docente-coach deja que sus alumnos piensen, imaginen, exploren, experimenten, critiquen. El saber anual el pensamiento. Si le damos todo el saber, no generamos capacidad de pensar


CREATIVIDAD

El docente-coach genera un espacio de confianza dondeno hay juicio, ni evaluación. Esto supone un lugar donde el pensamiento y las emociones son expresadas sin miedo.


TRANSFORMACION

El coaching supone un viaje desde la situación actual hacia el lugar donde uno desea estar

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